note更新｜「何点だった？」のあとに、どんな言葉をかけていますか？― テスト返却後に始まる、本当の学び
2026年6月3日
テストが返ってくると、つい最初に「何点だった？」と聞いてしまうことがあります。 もちろん点数は大切ですが、子どもの学びはテスト返却後の振り返りの中でさらに深まります。 今回のnoteでは、結果だけに目を向けるのではなく、 […]
note更新｜「全部やる」より大切なこと― テスト前に、小学生とどんな会話をしていますか？
2026年6月2日
テスト前になると、「勉強しなさい」「ちゃんと終わった？」という声かけが増えていませんか。 今回のnoteでは、テスト勉強そのものよりも大切な「準備力」と「親子の会話」に注目しました。 子どもが自分で考え、自分で学びを整え […]
note更新｜「“何点だった？”だけで終わらせていませんか― テストの本来の役割を、もう一度考えてみる」
2026年5月29日
学校のテストや塾の組み分けテスト。私たちはつい、「何点だった？」「クラスは？」に目が向きがちです。 しかし本来、テストは「子どもの価値」を決めるものではなく、「何ができていて、何ができていないのか」を知り、次の学びにつな […]
note更新｜答えが合っていても減点されるのはなぜ？｜「途中式」の本当の意味
2026年5月27日
「答えは合っているのに減点された…」そんな経験はありませんか？ 今回のnoteでは、算数・数学で“途中式”がなぜ大切なのかを、採点者視点や中学受験の記述問題にも触れながら解説しています。 途中式は、単なるルールではなく、 […]
note更新｜「答案は、紙の上のコミュニケーション」
2026年5月25日
noteを更新しました。 今回のテーマは、「途中式を書く意味」についてです。 「どこまで書けば減点されませんか？」算数・数学を教えていると、子どもたちからよく聞かれる質問です。 しかし、途中式の本当の役割は、単に“減点を […]